为了贯彻落实学校及学院关于全国高校教师教学创新大赛的要求，充分发挥大赛的示范引领作用，以赛促教、以赛促改、以赛促创，进一步提高专业教师的教学能力和教学水平，心理学专业于2024年1月11日下午在学院308会议室召开高校教师教学创新大赛选拔暨交流研讨会。本次研讨会邀请我院国赛获奖者吴文涛教授、专业资深教师赵必华教授莅临指导，学院教学副院长韩建涛、心理学专业负责人王礼军参加会议，专业李小平、全莉娟、谢宇、舒首立、彭苏浩、刘田田等中青年参赛教师进行现场汇报。

首先，韩建涛介绍了学校关于教学创新大赛的通知以及学院的计划，并强调教学创新大赛的意义和重要性。随后，几位参赛教师汇报了自己的教学创新报告。其中，全莉娟围绕《社会心理学》课程教学创新，以“读-思-辨-拓-融-研”这一混合式教学模式，阐述了通过立体化数字资源建设、问题链-项目式综合探究、沉浸式情景实验以及多模态综合评价等教学探索，所构建的促进自主、合作、探究式学习的教学体系。舒首立围绕培养具有分析能力、创新能力和实践能力的优秀小学教师的总目标，阐述其产品导向、人格发展优先和认知发展为基础的教学理念。李小平指出了《心理统计学》课程的“公式易算原理被藏”“公式极简徒增负担”“公式演算取舍两难”等八大教学痛点，并针对性地提出了“公式教学定义化”“公式样态全息化”“公式数据心算化”等“八化”改革的理念和探索。谢宇、彭苏浩和刘田田基于自己所擅长的课程，从课程思政、课程内容、教学方法、教学评价等方面分别作出分享。

最后，吴文涛和赵必华给出宏观的指导和针对性的建议，吴文涛结合自身丰富的参赛经验作出点评，并建议参赛教师从教学内容、教学理念、教学设计、教学方法、PPT制作、教姿教态等方面进行反复打磨，寻找多元的创新点；赵必华从创新性思维入手对参赛选手的教学创新作出点评，指出几位参赛老师都具有良好的创新意识和各自的创新点，都能够较好地结合当前教学的最新理念、技术、手段等，如何从课程本身和学生发展需求出发寻求新的突破点。同时，与会教师和参赛教师之间围绕各自的教学创新内容展开充分的讨论，氛围十分热烈。

本次活动既是一场选拔赛，也是一场研讨会，不仅对于提高教师的教学创新能力和水平具有良好的促进作用，还能在一定程度上推进课程建设，助力一流专业建设。